Speech by Senior Parliamentary Secretary Eric Chua at the Singapore University of Social Sciences' 10th Singapore Early Childhood Education Chinese Symposium on 19 Sep 2026

Speech in Mandarin

陈佩莹副教授,
新加坡社科大学副校长兼副教务长，
各位嘉宾，
各位教育工作者，
女士们、先生们：

1. 大家早上好。很高兴今天能出席第十届新加坡学前教育论坛。在这十周年之际，让我们一起回顾学前华文教育在过去十年的发展，再一同思考如何将它做得更好。

2. 过去十年，这个论坛已成为教育工作者交流理念、相互学习和提升专业实践的重要平台。在此，我向所有教育工作者和合作伙伴致以最诚挚的感谢，感谢大家一直以来悉心培育我们的下一代。

3. 今年论坛的主题是“多元中的坚守与更新 – 学前华文教育十年的转变与再定位”。这个主题也很好地概括了我们一路走来的历程，在坚守中发展、在实践中更新，为孩子们建立更有效的互动。

双语教育在新加坡的重要意义

4. 母语教育是新加坡双语体系的重要一环。母语不仅是一种沟通工具，它能让孩子认识自己的文化、传统和价值观，同时也能让他们更了解自己的身份认同，以及他们所处的多元社会。

5. 对年幼的孩子来说，学习语言必须生动有趣，并与生活息息相关。在日常生活中让孩子接触和使用语言，学习效果将会最好。无论是通过玩游戏、听故事、日常对话，还是与身边的人互动，都是学习语言的好机会。

6. 这也体现了幼儿培育署 (ECDA)《婴幼儿培育框架》的理念。孩子天生充满好奇心，也会主动学习。他们在安全、有归属感的环境中，通过游戏、探索和真实的互动来学习。因此，母语学习不应该只是反复地进行语言操练，而应该自然地融入孩子的日常生活，让他们无论在学校还是家中，都能在生活中接触和运用母语。

让母语学习融入学前教育

7. 过去十年来，这样的教学理念逐渐融入了学前教育。学前华文的教学方式不断在改变，如今更注重通过讲故事、音乐、角色扮演和日常交流，让孩子在自然、有趣的环境中学习母语。幼教工作者也积极营造更丰富的语言环境，让孩子更愿意接触和使用母语。

8. 与此同时，孩子学习母语的机会也越来越多了。提供三种官方母语课程的学前教育中心，已从2021年的160所增加到今年的270所。目前，几乎所有在幼儿培育署注册的学前教育中心及教育部幼儿园 (MOE Kindergarten)，都提供至少一种母语课程。

9. 我们也加强了母语教师的培训和专业发展，包括在职前培训中增设母语专业培训，并为在职教师提供进修课程。目前，整个学前教育领域已约有1万8,500名母语教师。也正是这些努力，才能让更多的孩子们从小就有机会获得优质的母语教育。

“优质学前中心2030计划”与母语教育

10. 在迈入第十届这个重要里程碑的同时，我们也要放眼未来。幼儿培育署推出的“优质学前中心2030计划”，为学前教育下一阶段的发展指明方向。接下来，我想谈谈其中与母语教育密切相关的三个方面。

11. 第一，提升教师的专业素质。要让年幼的孩子对一门语言产生兴趣，并有信心使用它，教师的专业能力十分重要。我们会继续支持幼教工作者提升教学能力，让每个孩子都能在有趣、有意义的过程中学习母语。

12. 第二，加强家长与学前教育中心的合作。母语学习不应只限于课堂。家长和家人也扮演着重要角色，可以在日常生活中鼓励孩子多听、多说、多用母语。学前教育中心和家庭如果可以携手合作，就能为孩子创造更多听母语、说母语和欣赏母语的机会。

13. 第三，推动研究与创新。今天发布的新书，是新加坡社科大学与北京师范大学合作的成果，也是伙伴合作带来新思路、推动教学进步的一个例子。通过这样的交流，我们可以相互学习、探索新的教学方式，并不断改进支持幼儿学习的方法。

汇聚社会力量，共同促进儿童全面发展

14. 这些努力都朝着“优质学前中心2030计划“的共同愿景迈进，让孩子能够与同伴一起游戏、学习和成长，在各方面全面发展，为未来打好基础。

15. 要让每个孩子都有良好的起点，需要社会各界的共同努力。而在支持孩子的学习与成长上，教育工作者、家长、培训机构、合作伙伴和政府，都扮演着极其重要的角色。

16. 在庆祝论坛迈入第十届的当儿，让我们在过去十年的成果上继续前进，不断探索新的方式，让母语学习更贴近孩子的生活，更生动有趣，让每个孩子都乐于学习。

17. 最后，希望大家在这次论坛中收获满满，并继续通过这个平台学习、交流与创新。让我们一起携手提升学前教育，为下一代创造更好的学习与成长环境。

18. 谢谢大家。